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韩语课程【TOPIK4】

授课机构:郑州玛雅国际教育

地址:郑州市金水区农业路政七街省汇中心A座902室

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韩国语T4教学大纲

一、课程目的与任务

通过教学,使学生达到韩国语能力测试T4级水平。学员可以熟练掌握词汇约3500个,中高级核心语法约80个;对日常生活中必要的韩国语能顺畅表达,并且可以通过自己的交流处理问题;针对一些特殊领域,例如金融、环境、社会变化以及迷信等方面能讲述自己的看法,并与他人进行讨论;能够根据已经学习过的知识利用书面体进行中篇长度的写作。

二、课程内容


教学主题

教学内容

教学目标

1

我的生活

非否定转折;名词的无差别表达;

对过去的相反假设;反驳他人

可对现居住条件进行描述,并可针对价值观进行讨论

2

人的性格

动作持续后的结果;反问式否定;

差一点成为某种状态;

间接引语表原因

可描述人的性格,讨论性格和环境的联系,并能够概括新闻要点

3

日常问题

表示基准;强调不可能发生;

假设过去引导相反结果

可完成调货退款等需求,能解决邻里间的纷争

4

现代韩国的文化

同时表示两种目的;轻微反驳;

列举两种以上的例子;强烈肯定

能向他人介绍和简述文化相关主题,能对说明文进行要点概况

5

时间和变化

根据事实引用;表必定和自然法则;动作的持续引发坏结果;表示依存

可对过去和现在进行比较描述,针对某一主题进行个人发表

6

知识和社会

表示特殊性的发生;表示归属某类;谚语、成语的引用方法;

掌握有关报告书的写作方法和用语,能利用网络寻找必要信息

7

迷信

表示后悔;非敬语向他人传达事实;

表示顺便进行动作;表示担心事情发生;表示满足假定条件

简单了解迷信相关信息,能向他人简述中国的迷信现象

8

生活经济

表相应结果的出现;引导否定结果的原因 ;无关紧要;结果的必然出现

掌握和理解有关生活经济上的用语,能在韩国办理信用卡等金融业务

9

节日和庆典

间接引语表目的;间接引语表列举;

强调理由;否定对方的话

了解韩国节日传统故事,能参与节日庆典活动,并向他人讲述中国的节日庆典

10

生活在现代的人

助词-表示询问和推测;相似程度的表达;强调名词限定;表示必要性条件;表示主语的意图

能帮助他人解决苦恼。对长文章进行段落总结和提炼中心思想,并能写出简单的论述文

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