《青少年口才艺术与数码作文》训练课

提高口才　学会写作

 一、课程描述

    这门课是 2002 年 4 月由*教育部教育科学规划办公室立项批准的十五教育部重点课题课程。该课程的突出特点是寓作文教学于口才艺术表演活动之中。这样既可以保证学生对口才艺术的学习兴趣长盛不衰，又可以使“作文难”的普遍问题在“快而乐”的创新思维培养中得到快速解决。

    课程由于运用了数码体系标识承载教学内容，非常便于学生学习、记忆。　

    通过数十所中*的开课实践证明：深受学生、家长、教师欢迎好评已成为该课程最基本的文化特色。众多学生从对口才艺术极度陌生，对作文写作一窍不通，经过一学年的学习，一越而成为班里的口才表演能手与作文“小状元”。

二、教学大纲

三、学员反馈

杨 鼎 河南省实验*
收 获：
我的自信、勇敢倍增
评 价：
学习轻松、快乐
朱叶子 郑州南阳路第二*
收 获：
1、知道怎样能把作文写好 2、知道怎样把一件事说的更好
评 价：
很好,通过学习提高了自己的作文写作能力,口才也变好了
常若羽 郑州回民一小
收 获：
我的交际能力和口才作文能力都得到了很大的提高，还认识了很多好朋友
评 价：
老师讲的非常好，这门课也非常好，对作文有很大帮助

四、师资介绍

    叶东生老师，1946 年生于北京，北京市第五中学著名语文课程改革专家， 1984 年创立口才艺术课， 2002 年 4 月*教育科学规划办公室准予将该课程立项为十五教育部重点课题，叶东生老师任组长。课题名称为《口才艺术课与中*生创造性人格培养的实验研究》。

    从此该课程成为级课程，叶老师成为级课程改革专家。 2003 年任*科协学会管理服务中心口才艺术专业委员会常务会长。该课程是叶东生老师积 30 年口才艺术、数码作文教学经验，在首创的一门对中*生创造性人格培养产生终身重要影响力的说、写互动艺术教学课程。