【儿童学习能力-注意力训练师】第四期
（2014年12月9日—11日冬季班 郑州）
本次培训：由郑州健协家庭教育委员会 郑州金贝诚教育机构联合主办
郑重推荐：本课程适合所有教育工作者、教育机构教师、心理学工作者学习与研修。利用心理学和教育学技术帮助少年儿童提升心理资本和学习能力，不仅是*社会巨大的“刚性”市场需求，更是心理及教育工作者所应承担的社会责任。一旦把心理学和教育学技术很好结合应用在少年儿童辅导与培训中，心理及教育工作者将不仅收获巨大的经济效益，更将为提升*未来竞争力做出伟大贡献。
本课程是由郑州健康教育协会家庭教育专业委员会、郑州儿童学习能力与心理发展教育中心、郑州金贝诚教育机构联合主办，旨在帮助我国心理学、教育学工作者掌握综合提升少年儿童学习能力水平的专业辅导技能，使儿童教育工作者有能力在现代教育体制下，按照少年儿童的成长规律与认知规律，促进我国少年儿童的健康成长与学习能力提升。
课程六大优势：
一、本课程是在儿童教育专家10余年临床接诊、辅导及治疗的案例基础上研发，实战派风格，落地式授课，学完课程，学员可以即学即用，实操效果立竿见影。
二、本课程均赠送有全套学习资料，并配备集训后实践互动时间100天，旨在协助学员内化课程内容、解答遇到的困惑、指导处理疑难案例。
三、课程培训后的100天实践互动同时具有自我成长督导功能，促使学员心理素质、人格完善、综合能力及价值观层级迅速提升。
四、课程培训后给学员提供现场实习机会，由导师亲自指点，助于学员消化培训内容，学习认真、考核优秀的学员有机会上课实操，巩固所学内容，促进素质与能力落地生根，迅速成为自己的一部分。
五、依据学员人格、职业、人生目标、事业规划量身定制课程套餐，全方位提高学员心理资本及专业水平。
六、所有课程终身复训，终身共享课程后续研发成果。
课程纲要/*天内容
一、学习能力的概念认知
二、注意力的概念认知
三、学习能力的智力因素
四、学习能力的非智力因素
五、提高学习能力需要训练什么
六、注意力不集中的表现及认识误区
七、注意力不集中的表象与本质
八、注意力三大原因及解决方案
第二天内容
一、学习能力十六项*测评系统详解及实操演练
二、测评后的家长分析沟通指导
三、注意力不集中与多动症分析及解决方案--附案例分析
四、注意力不集中与感统失调分析及解决方案--附案例分析
五、注意力不集中与家庭教育分析及解决方案--附案例分析
六、注意力的组成：能力、习惯、动机
七、注意力训练模块详解
第三天内容
一、作业磨蹭的原因及对策
二、阅读力不良的表现及原因
三、如何正确认识阅读困难
四、阅读力不良与家庭教育分析及解决方案
五、阅读力不良与生理原因分析及解决方案
六、编制注意力课程及教案
七、编制阅读力课程及教案
八、整合学习能力训练课堂
九、如何发展自身的训练风格
十、做一个清醒的教育工作者必备素质--发现真正的自我
培训模式：讲授、提问、模拟、扮演、练习、体验、整合
培训理念：以培训对象为中心，精品小班化班制，保证每个培训对象受益
培训目标：以理念认知做铺垫，以发现感悟为路径，最终到达落地操作的模式
培训时间：3天2晚面对面培训+100天实践互动
课程投资：4800/人
课程受益：通过本次课程的培训你可以正确认知学习能力的定义：信息输入、加工、处理能力。客观认知注意力的概念：对枯燥符号缺乏耐受性，学习动机不良。全面把握注意力的表象和本质。建立“透过现象、直抵本源”的思维习惯，开发“放下表象、看清真相”的潜能思维优势。
你知道吗？学习能力包括注意力，而注意力仅仅是学习能力的现象之一。学习能力训练包括注意力、作业能力、阅读能力的综合训练，而非仅仅是就注意力训练注意力，那是在表象里转圈圈，不可能达到你和家长期待的训练效果。如果你仅仅就注意力训练注意力，当你面对“作业磨蹭拖拉、找各种理由借故拖延作业、40分钟的作业量花费2—3个小时才能在痛苦中勉强完成、常常拒绝写作业、对作业恐惧；拒绝阅读文字书、只看漫画书、阅读时指读、啃啃巴巴、漏字串行、没有视觉切分、读完不知其意；注意力涣散、发呆、幻想、不停地做着多余小动作、伙伴关系常起冲突”等学习困难现象将无计可施，根本就无法真正并可持续的解决儿童的学习能力问题，以上这些内容在本次课程中你都会深谙根源并牢牢掌握，这是一场真正实用的学习能力培训，你将成为一个真正的儿童学习能力指导师。因为这是和你以往参加任何学习能力培训所完全不同的内容，这些内容才是你训练学生的要点所在，把握了这些才能彻底解决学生学习能力的问题，才能真正实现你做一个学习能力指导师的梦想！
第二个亮点：*研发测评与诊断系统，包括学习问题、心理发育、行为问题的详细诊断，根据此结果有针对性的制定儿童训练方案及家长配合方案。结业时你将会成为一个专业权威的儿童学习能力测评诊断师！
第三个亮点：你知道多动症常被误判吗，教你分辨真正的多动症和天性活泼的区别，导师将通过经典案例为你解析。你知道教养孩子的方式不同会导致大脑结构的改变吗？这些是导师10年研究的*理念，更多前沿信息尽在本次培训课上。
第四个亮点：有些儿童唤醒水平低，对于生活刺激、学习成绩或其他事情无动于衷、毫无兴趣、抱持无所谓的态度，这就是动机水平低下的症状。如何改善呢？如同汽车的动力系统是汽油，孩子们也各自有自己的天然驱动系统，导师为你详细讲解不同孩子的天然动力系统，让你轻易达到“任凭风浪起，稳坐钓鱼船”的至高教育境界。
导师介绍：王一惠：获得*“优秀心理学工作者”荣誉，郑州健康教育协会常务理事，家庭教育委员会主任委员，拥有10年儿童学习能力训练、心理行为问题辅导及身心疾病治疗临床实践经验，接诊儿童各种学习障碍及心理行为问题上万案例，为数万家长做过家庭教育指导及亲子沟通培训，众多家长们的支持带给了王一惠无限的解决问题的动力与灵感，10年的专业研究成就了国内儿童教育领域的领军人物。每一个理念和发现都建立在案例原型的基础上，本次培训通过讲授、提问、模拟、扮演、练习、体验、整合等课程模式，让你完全掌握明了儿童的各种学习困难、能力训练及发展提升方案，为你今后从事或正在从事的儿童学习能力教育事业铺砌一路坦途！
温馨提示：精品小班，保证收益，名额有限，尽早订座！按报名先后顺序，本期如已报满，自动转入第五期，感谢老师们的配合!
