在众人面前侃侃而谈是我们许多人的渴望，但是有些人却并不能放任自如。
想想看，在生活中，您是否有过以下的经历？您是不是常常在一次交流完成后，为自己没能完全表达出思想而感到有些遗憾？您是不是常常对能言善辩者感到羡慕，因自己的语言贫乏，不善辞令感到低人一筹？工作和交往中，当众讲话是机遇，更是挑战。
每逢这时，许多人心跳、脸红、不知说什么或者怎么说。口才生涩造成表达欠缺充分完整，沟通和交往陷入尴尬境地，导致个人魅力受损，机会也就一闪而逝。
在社会工作与交往中的多次失败使我们逐渐明白了：只会干，不会说，已经不符合当今社会发展的潮流。机会是均等的，但是善于把握机会并且能够成功的人却是不多的。那些善于表达和与人沟通的人就紧紧抓住了机会，在*时间内表现出自己的聪明才干。世界上80%的财富和权势掌握在20%的人手中，而那20%的人都是善于表达和沟通的人。以上的种种例子无不体现着口才的重要性。所以说，口才是人的第二张面孔。
人之所以成人，正体现在语言的表达上，不会开汽车我们可以找司机；不会电脑我们可以找秘书；不会外语我们可以找翻译；但，如果我们从小就不会讲话，不会语言表达，那该如何办。答案只有一个，那就是从小练就我们一副好口才，掌握语言表达的核心秘密。 口头表达的优劣对语言的发展，对学生时代的学习以及未来的工作都会产生举足轻重的影响。口头表达的作用是非常巨大的，它为学习社会经验，形成道德品质提供了基础。
口头表达能使学习能力增强，对语言的运用能力和对他人语言的理解能力也能够明显提高，并且有利于智力因素和非智力因素的全面提升，勇于表现自己，培养自己领导力，有效增强自信心，促进身心全面发展。所以，我们应该不失时机地抓紧对口头表达能力的培养与训练。把握关键期进行教育，正所谓语言改变性格，语言的形成，正是性格形成的真实写照！这一观点我们在《语言改变性格之青少年的培养》这本书里有详细的论述。
口才培训的目的是让学生从不敢说到敢说，再到会说和巧说，以至到说写结合，善于表达和与人沟通，达到有效说话和写作的双重能力。*天使训练吸收了国内外先进的教学理念，经验证明从小加强训练孩子的口才及心理素质,可以增强“自信力”“坚持力”“创造力”，对他们的前途会产生不可磨灭的影响。
通过训练，语言表达能力增强，当众讲话自信、吐字畅晰、流利；学习兴趣提升，迅速提高专注力、记忆力、表现力、思维能力，显示出高于同龄人的超长特征；写作能力提升，“说”的能力强，写的能力一定比较强；心理素质增强，语言潜能开发同时激发视觉潜能和听觉潜能、心理素质增强等各个方面，综合能力随之迅速提升！
课程名称 教学目的及内容
*章 语言解析(A节) “礼仪九”；“大家”成长之道
*章 语言解析(B节) 语言表达四原则；三大内在生命感受
第二章 多彩世界(A节) “具体具体再具体，细节细节再细节”的语言表达方法
第二章 多彩世界(B节) 五何公式的运用 电视栏目化课堂机制及“入格”教育
第三章 奇妙耳朵(A节) 听觉艺术造人才 拨动“心弦”成大家
第三章 奇妙耳朵(B节) 听觉表达三步骤
第四章 动感鼻子(A节) 嗅觉表达的内在生命感受
第四章 动感鼻子(B节) 嗅觉敏锐与大家人生
第五章 酸甜苦辣(A节) 酸甜苦辣的内在生命感受
第五章 酸甜苦辣(B节) 品味与大家人生
第六章 触类旁通(A节) 触觉表达的内在生命感受
第六章 触类旁通(B节) 触类旁通与大家人生
第七章 时光隧道(A节) 时间的内在生命感受
第七章 时光隧道(B节) 时间观与大家人生
第八章 空间转换(A节) “心灵”的空间感
第八章 空间转换(B节) 环境观与生命追求
第九章心有千千结(A节) 喜怒哀乐的内在生命感受
第九章心有千千结(B节) 溢于言表的抒情成大家
第十章 愿望和态度(A节) “生命力”的三大特征
第十章 愿望和态度(B节) 成功的种子
第十一章 综合训练 综合训练成就“大家”
